青海湖骑行-我想给孩子请假，带他去旅行

　　【夏石头】：聊爸您好!你说让读小学二年级的孩子请假和爸爸出去旅行几天，好不好?会不会让孩子产生玩比学校重要的想法?

　　【夏石头】你不用担心，孩子不会像你担心的那样，有了这次请假旅行的经历，就开始产生玩比在校读书重要的想法的!你带上孩子这几天的学业功课，你先学习，然后以最直接快速的方式，一边旅行，一边教孩子，这不就旅游、学习两不误了吗?哈哈哈，世间万物万事都是相通的，祝福出行愉快!

　　—— 聊爸

　　说到这里，我想展开来多说一些关于孩子在学校读书生活的事情。

　　孩子读书，不是为了考试，这点一定要在我们父母的脑海中稳稳地确立起来，孩子读书，是为了增加见识，增加知识，增加学识。

　　见识——孩子每天到学校去上课，一路上的所见所闻，就是见识;孩子在学校与同学们的交往，相互交流的故事，就是见识;孩子参加学校的各种活动，比如组织比赛，文艺表演排练，体育运动训练，户外活动计划……等都是见识。

　　因此，孩子到学校去上课，不仅仅是为了听老师的课，或者是接受目前我们的教育体制管理和影响，更重要是孩子通过每天上学，可以接触到更多的人，更多的事，以拓宽孩子更广泛的见识。

　　有好几位父母都来咨询过我，说孩子已经开始要上小学了，是让孩子去上小科班的私立学校，甚至是私塾学校，还是让孩子上体制内的公办学校。我常常回应说：为孩子选择学校不仅仅是教学质量，孩子学习起来的舒适度，更重要的是，孩子会在那个学校增加更多的见识吗?会有更多的同学们吗?会更能为孩子未来的社会适应性提供社交能力训练吗?……这些很多时候会比学校的课程教育质量更重要(当然是指教育质量之间的差异不是特别大，没有大到错误与正确之间的不同时)。

　　知识 —— 孩子在学校读书，知识的学习与掌握是核心的价值。在这个部分，我们今天做家长的，可能会比过去我们父母做家长的时候，要辛苦一些，因为我们真的需要花一些时间来关注孩子在学校的知识学习情况。

　　关心哪些知识学习的情况呢?我以为，不是习惯上的，按照学校老师的要求检查和辅导孩子的当前学习，按照老师的要求督促孩子把作业写完，并参加课外辅导班，提高孩子的学业成绩。这样的关心，结果只有一个，就是与学校老师的知识认知水平保持一致，甚至应考的目的保持一致。

　　我强烈反对这样的关心!这样的关心，我们将主动把孩子，甚至我们自己都改造成了教育体制下的【读书机器】，这不是正确的协助孩子学习知识，掌握知识的方法!

　　我建议，我们父母要有一颗思辨的心，对孩子知识学习的关心，要放在通过孩子对知识学习掌握情况，来推论学校老师教育的正确性，完整性，甚至多样性。如果这门功课的老师的教学，孩子很容易接受，并在我们自己的认知范围是完美的，那我们就坚决支持孩子的【跟随学习】;如果我们发现某功课的老师，教学有问题，孩子的学习和掌握有偏差，我们就需要参与进来，纠正孩子在学校教育的错误，给予孩子正确，尤其是更丰富、更结构化、更逻辑简便的知识内容。

　　我和很多朋友，在与孩子一起学习成长的过程，都有同样的感受——每年至少要花2-3个月的时间来关注孩子的知识学习，纠正目前学校单一性，标准化，应考式教育的错误教学内容。

　　我不是对目前学校教育的诋毁和贬低，而是对孩子未来的负责和对知识严肃性、客观性的尊重。比如在安徒生童话【灰姑娘】的教学中，我更喜欢这样的讲解——

　　孩子，你最喜欢【灰姑娘】里的哪个人呀?

　　—— 王子!

　　那你最讨厌谁呀?

　　—— 灰姑娘的继母，她太恶毒了，太苛刻了，太坏了!简直就是恶魔!

　　(这就是我们学校教育的在课文人物分析时的教育结果)

　　我赶紧追问孩子：“那你觉得那继母对自己的两个女儿好吗?”

　　—— 啊?哦，很好哦!

　　那，在她的女儿们心里，她妈妈是个恶魔吗?如果她的女儿，也不喜欢她们的妈妈，也就是灰姑娘的继母，那么她会伤心吗?

　　—— 肯定会伤心的，她对自己的女儿真的非常好，什么好的东西都给自己的女儿，恩，我认为她在女儿们的心中，是个好妈妈，会很爱她，会很依赖她的。

　　(当我们的孩子得到这样的引导，看到事物的多重性的时候，内心的暴躁，严苛的语言，暴戾的思维，动不动就用过激的词语回应他人，甚至父母的习惯，就会得到很快的潜移默化的化解。我们常说的【善解人意】，就是这样培养出来的，如果一味地追寻学校的标准教学内容和人物分析答案，高分是有了，人品和人性很可能就受损了。所以，我们需要纠正，并正确引导。)

　　我继续与孩子分享：“你看，既然继母是个好母亲，而我们却不喜欢她，讨厌她，原因在哪里呢?”

　　—— 爸爸，我知道了，是当一个人只关心和爱护自己喜欢的人，而不在意其他人的时候，是令人讨厌的。我们在关心亲人的时候，也要关心其他人，还有很多陌生人，对吧?

　　是的，非常棒!自私，是这个世界上最具有伤害力的想法。我们不能够自私，不能够自顾及自己的感受，一定要照顾到他人的感受，并给予他人更多的方便和爱，这才是真正的好人!

　　最后，爸爸还有一个问题想问问你，安徒生先生的【灰姑娘】故事中，有很不合理、很错误的地方吗?

　　—— 啊?……有吗?在哪里?……

　　你自己想想呀——

　　很长一段时间，孩子都处于兴奋的思考中，终于想出来了：“爸爸，是那双水晶鞋，巫婆说了，过了十二点，所有变化的东西都会恢复原形，而那双水晶鞋没有，对了，就是水晶鞋没有，这是一个BUG!哈哈，是的，就是这个了!大BUG!哈哈，原来大文学家也会有BUG……

　　估计安徒生在写【灰姑娘】的时候，写到一半，喝酒睡着了，醒来，看要交稿了，就匆匆忙忙，忘记水晶鞋是巫婆给变化的了。哈哈哈……，急急忙忙的时候，总是会容易出错的。

　　(这个引导和启发，是让孩子不要轻信权威，不要在看起来正确的事物面前，放弃思考和放弃探寻，这样会失去很多的机会，甚至看不清事实真相。)

　　学识 —— 学校的教育是体系的知识结构教育，在学识的丰富性上，完全被老师的学识的背景所限制，学校只考核教学大纲的完成情况，而不会考相关教学内容的学识丰富性内容，这其实也是无法考核的内容。

　　但是对于那些精力旺盛，有自我主见的孩子们来说，学识的【补充教育】是非常重要的，会直接影响到孩子对学习的兴趣，对学校生活的热爱，对未来生命的希望的。

　　昨天有朋友在【聊爸】的后台留言：

　　【紫嫣】 詹老师您好!我是一位男孩的妈妈，我的孩子：9月就8岁了，上二年级，我的孩子性格是比较慢热内敛型的。

　　我有个疑问：每天早上上学前我几乎都会说祝你和小同学们度过愉快的一天或祝你和小伙伴们玩得开心;晚上回到家我会问孩子今天过得开心吗或今天有什么收获呢?孩子的回答多数会是：没什么或者和同学们的相处“无聊”。

　　而在老师那了解到的也多数是孩子在学校很乖很安静，课间也多数坐在座位上不太和同学互动。有时我问孩子在班上有几个好朋友呢?孩子想想回答给我的名字也似乎都是那固定的一个或两个名字。

　　在家里或在托管中心，孩子和院子里或托管中心的固定的那几个孩子们相处也还是不错，玩得也很开心，大家互相分享合作等。

　　我感到疑惑的是孩子怎么会用“无聊”来形容与班级同龄小同学的相处呢?孩子和同学的相处有什么问题吗?我能怎样帮助支持到他呢?感谢您!

　　【紫嫣】你好，你孩子没有任何问题，他是一个很有主见的人。他不说话，不主动与同学交往，不是他不可以，而是他觉得同龄人太幼稚，他不愿意而已。

　　你试试，在周末或者假期的时候，为儿子制造一些机会，让他与优秀的哥哥姐姐们一起玩，你会有非常惊讶的发现的。还有，如果你能为孩子提供更丰富、更有趣的校外知识，如历史，建筑，艺术，自然，军事等，孩子的内心就会更丰富，甚至愿意与他人分享，成为同学中的佼佼者，而超越目前的【无聊】状态。祝福孩子!

　　(这个建议，就是让我们的父母增加孩子的学识。丰富的学识，是可以让孩子更爱学习的，尤其是更明白学习的价值，读书的价值，而增强他们的学习动力。)

　　前几天，我一个学生带着他的孩子来到我的办公室，进来的时候，孩子很不开心，因为他们从外地跑到广州来，去参观了【黄埔军校】，孩子说非常不好玩，除了墙上的字，就是挂在墙上的字，没有任何意思，而且还很累。所以，他很想早早回去，毕竟在家还是有更多好玩的节目习惯了的呀。

　　在我学生的坚持下，他们还是来到了我的办公室，我就跟孩子聊【黄埔军校】，问他有没有发下，每个院落的二楼，都有一个观察点，可以一览无遗所有的周围环境，他很吃惊，说：“没有哦，我爸没有给我讲。”

　　我就告诉他：“记住，任何军事要地，都是有这个位置的设计的，因为防卫是军事素质，也是最基本的军事思维要求，对吗?黄埔军校，是军事要地，不可能没有的，你要找找哦!”

　　我还与孩子聊起了人类为什么会发生战争，谈到了两大主要战争的起源：宗教教派之间的圣战和游牧与农耕之间的民族战争;还聊起了稻米的驯化过程与人类历史的发展;聊到了橡胶与工业革命的核心关系;聊了徽派建筑和我们家乡的石鼓书院，那颗见过无数文化名人的，有了1200多岁的银杏树……

　　孩子不愿意走了，连吃饭都不愿意出门，说外卖过来就好了!这就是学识的作用，它可以让我们平淡无奇的生活，不再【无聊】，不再【平淡】，不再【平凡】，它会让我们的孩子对环境中的智慧充满好奇和尊重。

　　今天聊爸聊得很散漫，回到【夏石头】的咨询吧，你给孩子请假去旅游，有没有问题，不在【为孩子请假】上，而在，你是否关注孩子的见识、知识、学识的学习，如果是关注的，是充满热情的，那么我非常赞成：去给孩子请假吧，请带着孩子去看远方和诗……